sesion 13

En esta clase se hizo entrega del 2 parcial de la materia y se socializo para que la entrevista que es el final se hiciera con las misma personas del grupo acuerdo que se logro donde también se puedo hablar y exponer una diapositivas y imagines donde se veía el trabajo de las observaciones del colegio Bayron Gaviria de cuba donde se hicieron muy provechosas y satisfactorias las observaciones

sesion 12

para esta clase se acordó la entrega de un cronograma donde se explicaba los dos trabajos finales de la materia que se dividida en la entrega de la observación del colegio donde se vería puesto en práctica el tema de la inclusión y se hablo del parcial final que sería una entrevista de grupos de 4. Luego de explicar esto empezaron una serie de exposiciones donde se hablaron de temas como decretos entre otros

sesion 11

Para esta clase se tenia previsto la realización del segundo parcial de la materia que tiene como temas principales
1.el documento Pedagogía y evaluación de la escuela inclusiva Finlandesa.
2.La educación inclusiva: de documentos leídos previamente y de la información recolectada del seminario sobre el tema.
3.las pruebas nacionales e internacionales a la calidad de la educación.

sesion 10

Segunda sesión del seminario sobre el tema de inclusión
En este seminario se toco el tema de algunos problemas en el tema de la inclusión como no saber cómo tratarlo, problemas médicos, problemas familiares y en la forma de implementar estrategias para suprimir todos estos obstáculos y uno de los temas que se hablo fue el de la adaptación curricular para sujetos con estas discapacidades para poder propiciar un mejor aprendizaje en el aula, para esto se ilustro la idea con unas fotos y un documento “el disbicicletico”

sesion 9

Iniciación del seminario sobre el tema de la inclusión
Llevada a cabo en el salón C102 donde una experta en el tema Claudia Naranjo fue la encargada de hablarnos de la inclusión desde una introducción al tema y de sus experiencias en el instituto donde ella trabaja.
Donde también los invitados al seminario tuvieron la oportunidad de preguntarle algunas inquietudes sobre el tema y con la invitación de asistir a la segunda sesión de este seminario.

sesion 8

Esta clase se utilizo para la entrega de los parciales y una sugerencia y observaciones para tener en cuenta para la realización de un parcial
•Buena redacción
•Coherencia del tema
•Evitar redundar
•Una lectura comprensiva de las preguntas
Luego se terminaron de exponer las exposiciones que faltaban se entrego el taller sobre el tema “evaluar es valorar” y se hablo sobre un seminario que se desarrollara sobre el tema de la inclusión.

sesion 7

Para esta clase esta previsto a realizarse el primer parcial escrito, donde se preguntaran temas como es el de la evolución, decretos, leyes, la historia de la evolución de la evolución. Donde también se dejaron para leer unas copias en la semana donde no vamos a estar en la universidad el documento se llama “evaluar es valorar” de la cual se realizara un taller