sesion 13

En esta clase se hizo entrega del 2 parcial de la materia y se socializo para que la entrevista que es el final se hiciera con las misma personas del grupo acuerdo que se logro donde también se puedo hablar y exponer una diapositivas y imagines donde se veía el trabajo de las observaciones del colegio Bayron Gaviria de cuba donde se hicieron muy provechosas y satisfactorias las observaciones

sesion 12

para esta clase se acordó la entrega de un cronograma donde se explicaba los dos trabajos finales de la materia que se dividida en la entrega de la observación del colegio donde se vería puesto en práctica el tema de la inclusión y se hablo del parcial final que sería una entrevista de grupos de 4. Luego de explicar esto empezaron una serie de exposiciones donde se hablaron de temas como decretos entre otros

sesion 11

Para esta clase se tenia previsto la realización del segundo parcial de la materia que tiene como temas principales
1.el documento Pedagogía y evaluación de la escuela inclusiva Finlandesa.
2.La educación inclusiva: de documentos leídos previamente y de la información recolectada del seminario sobre el tema.
3.las pruebas nacionales e internacionales a la calidad de la educación.

sesion 10

Segunda sesión del seminario sobre el tema de inclusión
En este seminario se toco el tema de algunos problemas en el tema de la inclusión como no saber cómo tratarlo, problemas médicos, problemas familiares y en la forma de implementar estrategias para suprimir todos estos obstáculos y uno de los temas que se hablo fue el de la adaptación curricular para sujetos con estas discapacidades para poder propiciar un mejor aprendizaje en el aula, para esto se ilustro la idea con unas fotos y un documento “el disbicicletico”

sesion 9

Iniciación del seminario sobre el tema de la inclusión
Llevada a cabo en el salón C102 donde una experta en el tema Claudia Naranjo fue la encargada de hablarnos de la inclusión desde una introducción al tema y de sus experiencias en el instituto donde ella trabaja.
Donde también los invitados al seminario tuvieron la oportunidad de preguntarle algunas inquietudes sobre el tema y con la invitación de asistir a la segunda sesión de este seminario.

sesion 8

Esta clase se utilizo para la entrega de los parciales y una sugerencia y observaciones para tener en cuenta para la realización de un parcial
•Buena redacción
•Coherencia del tema
•Evitar redundar
•Una lectura comprensiva de las preguntas
Luego se terminaron de exponer las exposiciones que faltaban se entrego el taller sobre el tema “evaluar es valorar” y se hablo sobre un seminario que se desarrollara sobre el tema de la inclusión.

sesion 7

Para esta clase esta previsto a realizarse el primer parcial escrito, donde se preguntaran temas como es el de la evolución, decretos, leyes, la historia de la evolución de la evolución. Donde también se dejaron para leer unas copias en la semana donde no vamos a estar en la universidad el documento se llama “evaluar es valorar” de la cual se realizara un taller

sesion 6

Para esta clase de evolución del 16 de marzo repasamos algunos temas vistos en la clase pasada como lo fue los propósitos de la evolución y algunos decretos para apropiarnos de ellos su aplicación e importancia en el contexto educativo, como también repasamos el concepto de evolución

PALABRAS CLAVE: evaluación, antecedentes, contextos, decretos.

sesion 5

En esta clase se hizo una actividad muy interezante ya que tratamos temas anteriores de uan manera muy dinamica y participativa donde se trataron los temas relacionados conla evaluación, tales como antecedentes, momentos históricos y relevantes en la misma. Donde se aclararon dudas y se generaron otras que en el trascurso de la materia seran a claradas ya despues de esta actividad. Se hablaron sobre los propositos de la evalucion.
Palbras claves:diseño, ética, transformación, objetividad, subjetividad, propósito y libertad individual.

sesion 4

En esta clase se trabajo desde una pregunta planteada que fue ¿cómo se ha entendido la evalución? Que para tener un percepcion frente a ella nos vasamos o nos apoyamos en temas revolucion educativa .
Deacurdo a las lecturas de la evaluación integral y de los aprendizajes, desde la perspectiva de una escuela transformadora , se resolvio un taller que propuso el profesor y que se socializo en clase

Palabras claves: método, proceso, registro, seguimiento, enfoque, principios, contextos, herramientas, autoevaluación, propuesta.

sesion 3

En esta clase entramos a ver un repaso de la clase anterior pero con la ayuda de unas diapositivas que no ayudaron a entender el tema mucho mejor.Luego se siguio el tema "Revolucion Educativa en Colombia" que se expuso con la ayuda de unas diapositivas que dejaron claro el tema de esa evolucion ese cambio de la educacion en colombia hasta ahora en todos los campos como se enseña, se evalua. donde se deja esa recolucion del campo eduacativo en colombia.

Palabras Claves: calidad, estánderes, decreto, ley, lineamientos.

Sesion 2

En esta clase vimos una historia de cómo el docente y el estudiante se veía o concebía en el año 1980 y como en esa época el tema de la evolución es diferente a los que es ahora pero con la anotación de que hay practicas de esa época que todavía se practican y como la educación del siglo XXI permite otras prácticas pedagógicos y una retroalimentación en clase. Proseguimos con la lectura de un texto de Jorge Fasce "La evaluación: cuestión de sentimientos, poder y ética" una lectura interesante e importante para la clase ya que nos muestra una manera de cómo prepararnos tanto alumnos como docentes ante un proceso evaluativo y se termino la clase con una breve reseña de lo que se tiene planeado realizar en la próxima clase con el texto "La evaluación integral y de los aprendizajes"

Palabras claves:
Construcción, cuestiones emocionales, participación, integrar, retroalimentación, trabajo en grupo, ética y poder.

Presentacion

'Las cadenas de la esclavitud solamente atan las manos: es la mente lo que hace al hombre libre o esclavo'

Franz Grillparzer (1791-1872)

Este blog fue creado especial para la clase de torias de la evalucion tecnologica de pereira para en el hablar temas correspondientes a el aprendizaje y en especial de evalucion del aprendizaje donde se podra opinar sobre el tema subido en el blog espero que les guste y generar conocimiento